O MÉTODO PAULO FREIRE EM ADULTOS ATENDIDOS PELO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL
Resumo
Esse artigo analisa a possibilidade de aplicação do Método Paulo Freire em adultos atendidos pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS), investigando seus impactos na alfabetização, no letramento crítico e na emancipação social dos educandos. O estudo toma como referência a experiência de Angicos, realizada em 1963, quando Paulo Freire alfabetizou trabalhadores em 40 horas por meio das palavras geradoras identificadas nos círculos de cultura. A pesquisa possui abordagem qualitativa e fundamenta-se em revisão bibliográfica sobre a trajetória de Freire, os princípios do método freiriano, a educação não formal e a atuação do pedagogo em espaços não escolares. A proposta prática organiza-se em três etapas: investigação, tematização e problematização, partindo do universo vocabular dos participantes até a reflexão crítica sobre sua realidade social. Espera-se que o método contribua para a autonomia, inclusão social, consciência crítica e transformação da realidade dos educandos.
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